CARACTERISTICAS DEL RED Y POSIBILIDADES DE USO

 CARACTERISTICAS DEL RED

"Taller de Matemáticas - Factorización - Campus Virtual UAMC" es un RED que tiene las características descriticas y precisada por Agudelo (2008) y el Ministerio de Educación Nacional (MEN), en Cuboides (2013). Su diseño permite ser usado y reutilizado las veces que el usuario lo requiera, en contextos y propósitos diversos. La teoría matemática utilizada, garantizan una información real, vigente y duradera; es un sitio de acceso libre y puede ser utilizado de forma autónoma en cualquier sistema con acceso a internet; Así mismo, el desglose minucioso de sus contenidos, la versatilidad y funcionalidad en el recorrido de sus ventanas, brindan la flexibilidad necesaria para facilitar el aprendizaje; además, su identificación y búsqueda es sencilla a través del etiquetado en el correspondiente repositorio.

POSIBILIDADES DE USO

Este RED es abierto y gratuito, solo requiere que el interesado tenga un PC, un portátil  o un dispositivo electrónico con acceso a internet. La posibilidad de uso en cualquier practica de Enseñanza y Aprendizaje es diversa; brinda  múltiples opciones para ayudar a incorporar las competencias que se requieren que los estudiantes apropien.
La herramienta tiene un diseño y contenido que se acomodan perfectamente para ser trabajados con propósitos educativos en el momento que se requiera, dentro y fuera del aula. Los docentes pueden utilizarlo para apoyar o complementar la preparación de sus clases; también como material de referencia para que los estudiantes investiguen, incluso para evaluar el proceso de aprendizaje de ellos. Así mismo, un aprendiz puede acceder a esta herramienta digital para consolidar la temática explicada por su docente o simplemente para desarrollar un proceso de aprendizaje autónomo.

PANTALLA DE EVALUACIÓN 



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LIMITACIONES DEL RED

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 LIMITACIONES DEL RED Desde el punto de vista de la accesibilidad, el RED tratado solo se puede trabajar en línea, es decir, con un dispositivo que tenga posibilidades de conexión a internet, lo que limita su uso a muchas personas que lo requieran, sobre todo en aquellas regiones apartadas de la geografía colombiana donde este servicio no se presta o es de muy mala calidad. Por otro lado, aunque el diseño del RED presenta mucha riqueza y variedad de contenido textual, visual y práctico, además de evaluaciones que permiten el seguimiento del aprendizaje, no es posible adicionar elementos que el docente o la persona que lo utiliza requiera incorporar, con un fin o necesidad especifica. Sin embargo, es claro que puede combinarse con diversas propuestas y generar nuevos objetivos de aprendizaje que promuevan la consecución de los objetivos educativos.  PANTALLA DE EJERCICIOS DEL RED
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DESCRIPCIÓN DEL RED

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  NOMBRE DEL RED:  "Taller de Matemáticas - Factorización -                                                Campus Virtual UAMC" LINK :  http://campusvirtual.cua.uam.mx/material/tallerm/05_Factorizacion_html/index.html# ASIGNATURA : Algebra. GRADO : Octavo (8°). TEMA : Factorización de Expresiones Algebraicas. COMPETENCIA QUE DESARROLLA:  La temática trata de incorporar en el educando la capacidad para resolver situaciones prácticas y cotidianas, utilizando para este fin, los conceptos y procedimientos matemáticos.                                    PANTALLA DEL RED                                                        ...
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VERIFICACION DE ESTANDARES DEL RED

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  VERIFICACION DE ESTANDARES DEL RED E l  RED "Taller de Matemáticas -Factorización - Campus Virtual UAMC" cumple con la mayoría de estándares establecidos por Prieto (2013) y citados por Chinchilla (2016); estos son: Diseño estructural acorde al nivel educativo al que está dirigido, con una secuencia lógica del tema, con ayudas, refuerzos textuales, imágenes y videos. Todas las diversas  actividades conllevan al usuario a realizar un esfuerzo cognitivo que le ayuda a fortalecer su aprendizaje. El entorno audiovisual es muy claro, con símbolos que posibilitan navegar por todas las ventanas con facilidad e instrucciones apropiadas para su respectivo estudio. Es accesible a una gran cantidad de personas, indiferentemente que la condición sea de docente, estudiante o simple consultor. Aunque no contiene un espacio que apunte a personas con necesidades educativas especiales, la página del recurso tiene unas condiciones técnica...
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